“一定能行。”
靳林琨“我们等着你们。”
于笙把家属从门缝里塞回去，送时亦走到小区，正好看见了林间和缥缈的程航。
“来，交换。”
程航晃晃荡荡跟他打了个招呼，朝时亦泰坦尼克式伸手“把我可爱的小患者还给我。”
“你这样容易吓到你可爱的小患者。”于笙把他的手拍回去，“专业素养呢”
“随风而去了。”程航说，“和我的头发一起，你看见它们飘到哪儿去了吗”
于笙“”
程航惆怅得不行，想跟自己可爱的小患者申请一个好久不见的亲切拥抱，就眼睁睁看着小患者的男朋友张开了胳膊。
碰到林间的手臂，时亦才终于彻底放松下来，闭上眼睛，深吸了口气。
“特别棒。”林间把书包递给他，胡噜胡噜后背，“我同桌特别棒。”
时亦碰到书包带就下意识攥紧，握了一会儿，才终于稍微放松，看了一眼刚才根本没注意到的程航。
“碰巧。”林间笑了笑，“有些心理医生对我很感兴趣，一定要我画画给他看，说要帮我算命。”
时亦没太听懂这个有点儿奇幻的发展，眨了下眼睛，跟着点点头。
于笙差不多猜着了是怎么回事“怎么样”
“什么怎么样”程航问，“我还是他”
“他。”于笙说，“有人会问疏导完以后心理医生怎么样吗”
“他很好，心理医生疯了。”程航拿出那张纸，“来，你觉得林加索毕日门同学画的是个什么玩意儿”
于笙低头看了一会儿“猫。”
“”程航“”
于笙继续看“盒子。”
程航“”
于笙走过去，把画递给时亦。
“盒子里的猫。”时亦怔了下，低头看了一眼，“抱着尾巴。”
程航“”
林间倒是对自己的水平挺理智，压低声音问小书呆子“于老师家属是不是也不太擅长画画”
时亦还没对于老师家了解到这个程度，愣了下，摇摇头。
“估计是。”林间说，“不着急，我再练练。”
没经受过这种画技的长期考验、又没有天赋异禀的，通常都很难理解他们这个流派的画面。
在完全放弃了给他分析画面表现出来的隐含意义之后，程航失去了作为心理医生的骄傲，跟他聊了时亦以前治疗的事。
小书呆子没系统学过画画，真要算起来其实也不是特别喜欢。
之所以会画，也只是因为在所有跟学习无关的活动里，这是除了发呆之外为数不多的不起眼、关上门躲起来就能反复沉浸进去的一种。
不是专业的画法，和真正的光影构图不一样，投影的都是他自己的世界。
在初中的时候，时亦还会通过这种方式来解压，把学校和家里的压力多少靠着画面发泄出来。
直到被时母从书包里翻出来，忧心忡忡地找老师和医生帮忙看，问孩子画这种画是不是心理有什么问题。
林间没再想程航拿出来的那些画，也没再多想这些像是被撕开的伤口的画甚至能辗转到程航手里，究竟被裸亮给了多少个人。
程航没说错，因为从小跟林女士在一块儿长大，他甚至不太能理解时父时母的行为逻辑。
原生家庭的问题是不共通的，哪些父母不够称职，哪些父母不够合，又有哪些父母以爱之名施加下没法拒绝的伤害，又因为孩子身上的