简单来说就是个位数。

    虽然是很全国竞赛，但是每年这样的人都有十来个。

    实在是因为每个省教育资源不平均，但是国家不可能只让强省来参加竞赛，弱省也要参与的嘛。

    可是今年得分个位数的格外多，有好几十个。

    “实在是这届题目太难了啊。看看这计算量”

    不过老师们是不会承认的，送分题就是送分题，再难的送分题那也是送分题。

    如果你没拿到分，那就是你不行

    一个残酷的事实“对于普通学生来说，难题会让他们得分变少。可是对于厉害的学生来说，题目难易根本不影响他们的得分，说不定得分还会更高。”

    阅卷组长把理论卷全部拿在手上。

    大家的呼吸都屏住了。

    除了两个260分，还有一个258分。

    再往下有一个240分。

    然后就都是220分以下了。

    这两个惊尘绝艳的260分到底花落谁家呢

    组长颤巍巍的拆开了卷子，迫不及待的抽出了一张260分的卷子。

    很快那一手好看的字体呈现在眼前。

    “楼七”

    全场哗然。

    “这是s市一中那个女生吧”

    “我记得她是s省的第二名。理论总排名在十名开外的。”

    “这次进步这么大吗”

    所有老师都没有想到居然由一个女生拔得头筹。

    虽然她排名不低，但是老师们一直觉得她能进国集的概率都不高。

    决赛的题目毕竟和省赛不是一个档次的，更需要抽象思维，女生很难跟上。

    想起刚刚他们猜了半天，全都猜错了，老师们不由有几分尴尬，纷纷摸了摸脸。

    老脸有点疼啊

    “也许她实验成绩不行呢”

    “女孩子动手能力都不行”

    为了证明自己是正确的，大家连另一张260分的卷子都不想找了，纷纷去催实验组。

    “你们卷子看完了没有，快点拿过来啊”