毫无悬念地，与以往一样，琴行里开始了保留节目“容老师小课”开讲了。
小姑娘坐在容修的身旁，屁股下面垫了增高的小墩，高度才勉强合适。
她对大哥哥的弹琴姿势和手型非常羡慕，而她的父母也积极地向容修请教平时他们根本没能力指导小孩，而高昂的学费和贫瘠的课堂时长，也让他们没有时间与老师多沟通。
这位小姑娘正在考级，简版小星星是日常练习的内容，她的母亲曾多次问老师，孩子弹不好的原因究竟是什么，但始终没能解决问题。
此时，这位母亲有点焦急，对容修说“对对，最明显的就是这首曲子，她弹奏的音色听着不太对，也不知道问题出在哪，好像手指的力量不太够麻烦老师给她指导一下，拜托了。”
母亲语气卑微，试探地打量容修的脸色。
为了孩子，家长们也是拼了，
见容修没有排斥拒绝，她赶紧哼了一段旋律，提醒小姑娘给大哥哥弹一遍，这也是小孩这个月没能完成的作业。
容修当即听出“巴赫她已经开始弹奏巴赫了”
小姑娘弹奏的是巴赫f大调二部创意曲的开头部分。
令那位母亲诧异的是，容修只听了四个小节，就精准地找到了音色不对的症结所在。
都是一些演奏乐器最基础的问题，但却是最为重要的关键之处。
容修并不怠慢，在小姑娘弹奏时轻声提醒她“放松一些”。
小姑娘弹奏到第三小节时，容修轻声提醒“试试利用一下手腕的动作。”
这让在场的家长们都有些困惑。
在之前的那家大琴行里，容修对斋藤老师“手腕滚出来的”演奏姿势大皱眉头，而此时却让小姑娘利用手腕的动作，这未免有些自相矛盾。
而小姑娘也并没有立即领悟大哥哥的话语，在容修的一句提醒之下，反而两手变得僵硬，外加过于紧张，只弹奏一段就完全弹不下去，好像适得其反了。
小姑娘颤颤地收了手，她的母亲显然对容修的指导产生了怀疑，迫不及待地开口询问道“手腕有动作没问题么我在网上听钢琴老师讲，弹钢琴要尽量使用手指，弹奏幅度小一点、手腕稳定才更好”
听到这个家长还跑到网上去找网红教师，容修对她露出赞许神色，“你说的没错，看来我们一样，为了孩子的学习，大家都非常用心在钻研啊。”
容修的语气莫名有一种同样为人父母的“理解万岁”，还略有些调侃意味，让四周的气氛顿时轻松了下来。
顾劲臣好笑地瞥了容爹一眼“”
事实就是这样，容先生就是为了烁烁的教育，真的经常去网上看网红妈妈们的育儿经，还偷偷摸摸的，不叫别人看到。
容修夸赞的话语让年轻的母亲有些难为情，抱歉地表示自己心太急，说话带着质疑的口气，好像有点失礼。
在家长们的笑声与讨论中，容修立即说了一句反转“但是，并非全然如此。”
周遭的家长孩子们都安静下来，将钢琴团团包围住。
随后，小琴行里传来一阵钢琴旋律，让远处的鲍勃老先生眼前一亮。
正是小姑娘刚才弹奏的巴赫创意曲，只消一过耳，就能从音色中听出演奏者的水平。
“注意看我的手指、手掌、手腕、小臂、整只手臂的细节。”
示范弹奏中，容修放慢曲速，让大家注意他手腕的动作。
安妮将这一切都仔细地拍摄了下来。
此时，她根本就不知道自己到底全程记录了什么，只是