原以为是个很严肃的老师，但是看着他微微露出笑容的唇角，不约而同的对于今后的国文课都很期待。
同学们一扫刚才的拘谨，那个粉红色皮肤，长着触角的短发女生举手问“请问老师是什么个性呢”
藤本修一看着一屋子看起来就有些特别的孩子们，注意到有一个座位上制服裙子和鞋子什么的似乎是悬空浮起，而有的同学干脆像是天人一般是个乌鸦的头。
藤本修一心下了然，这个所谓的“个性”是不是超能力的另一种说法呢
他对提问的、名叫芦户三奈的女生说“芦户三奈同学，我没有个性。”
下面的学生全都露出了一副惊讶的表情，毕竟他们现在所在的是日本最有名的用来培养英雄的雄英高中。
明明藤本老师还负责着两个英雄科的教学，但是没想到是无个性的人。
芦户三奈露出了有点歉疚的神情，感觉自己好像提起了不好的事情。
这个世界上80的人都有着个性，而成为英雄是如今这个世界的主流愿望，但是剩下20的无个性人群就好像是被社会抛弃了一般。
不过看藤本修一老师的表情，看起来好像对这件事并不在意。
本来和芦户三奈一起举手的同学全都落了下来，他们本来想向藤本修一询问着成为英雄的事情，但是现在只能偃旗息鼓。
藤本修一翻开课本，今天的课是给大家讲谷崎润一郎的阴翳礼赞。
虽然一开始因为听藤本修一说自己无个性，所以大家对藤本修一的好奇心少了一大半。
但是听课时，却发现藤本修一个性温和，而且有种冷静而博学的气场，是与有着强大个性的其他英雄科的老师截然不同的魅力。
文化课很优秀的饭田天哉和八百万百直接在课上就被老师圈了粉。
下课铃声响起，同学们意犹未尽地看着藤本修一老师合上书本，饭田天哉拿着课堂笔记向藤本修一询问着课业的问题。
虽然英雄科是专门向社会培养和输送英雄为主要目的的班级，可是能进入雄英高中的，都是凭着不错的文化课偏差值才有机会入学。
藤本修一详细的向饭田天哉解答这个问题，饭田天哉90度鞠躬道谢，对方一看起来就是非常认真稳重的学生，这样的学生大概很容易被班上推举成班长。
因为英雄科的功能特殊，所以像他这样正儿八经的任课老师的工作简直是超级轻松。
藤本修一走在回办公室的路上，看到了很多长相各异的学生，有的操纵着各自的超能力，有的拿着自己打造的机器人到处实验。
他表面上仍是淡定的样子，但是心里止不住地惊讶。
在走到走廊转角的地方，迎面走过来了一个人，这个人一看起来就和别人的画风有着本质上的不同。
简直是从画风粗犷的美漫中直接蹦出来的人物，他的脑袋上有两根像是触角一样的呆毛随着他矫健的步伐来回晃动。
他本来左右张望着似乎在寻找着什么，看到藤本修一时，脸上露出了惊喜的表情，他快步走到藤本修一面前，说“藤本老师，请问教室办公室在哪里”
藤本修一说“正好我也要回办公室，不如和我一起走吧。”
那个人很高兴的答应了，两个人一起往办公室走。
但是身边的人一看就不是什么安静的性格，他注意到藤本修一刚才盯着学生们看，好奇地问“藤本老师，你觉得这帮孩子怎样呢”
藤本修一说“眼神明亮又有梦想，将来会成为不