“不是鬼神。”
直到这个声音插话，我才注意到日向旁边还坐了一个脑袋上马尾都炸开的男生。他懒散地从桌子上把脑袋抬起来“只是卯之恶鬼，并不是所有鬼神，据推测卯之恶鬼可能只是当时一名残暴的君主。”
男生说到这里，抓了抓头发，表情极不情愿地继续给我们补课“之所以不是全部鬼神，是因为随后六道仙人也被神化了。”
日向小姑娘被突如其来的补课惊得差点连笔都握不住了，她仍有些犹疑，视线在看似认真听了讲的我和看似一直在睡觉的大概是奈良家的孩子身上游移，无措极了。这时候我便把她和沉稳地像个成年人般的鼬彻底分开，再也无法觉得他们两有什么相似之处。
最终还是我先开口“嗯，谢谢，是我记混了。”
日向小姑娘也跟着道谢，然后问道“我叫日向亚纪，请问”
男生不顾旁人地打了个呵切，埋下头睡下了“奈良和也。”
日向亚纪看着又趴下睡觉的邻桌，半晌才“哦”了一声，然后看向我“刚才也谢谢你了，宇智波同学。”她想了想，有些不确定“如果我没有记错的话是晴奈同学吧”
“是的。”我颇为惊讶，“日向同学有注意到我的名字”
她羞涩地冲我笑了笑，轻轻点了下头。
“嗯，班上同学的名字我都有记住。”
“”这也太可怕了吧
我悲伤地发现，即使和鼬不在一个班级，我还是总能在班上听见他的名字。比如他的实战课表现，再比如说他的各项成绩，总会很快传到我们班来，然后大家都会称呼他为“隔壁那个宇智波家族的天才”。
哦，忘了，还有鼬的脸，也是被众多同学津津乐道的话题。
忍校一开始的教学水平我是跟得上的，但是很快，在对我而言完全是瞎扯的理科类学科加入教学后，这些内容的难度就开始上升了。
我本能地排斥这些内容，根本学不进去。
日向亚纪完全不能理解我对理科的排斥，在她看来学习这些东西简单地就像是吃饭睡觉一样。她也尝试过给我讲清楚“查克拉是以何种形式保存在身体细胞内”这类问题，但是这些连接顺畅的句子进入我的脑子里后就会变成一堆无法理解的乱码。
到最后奈良和也也对我这种奇怪的现象产生了好奇，自告奋勇地给我讲了几句后，面如土色地回位子上睡觉了。
“你的想法根本就是质疑了查克拉的存在。”奈良不愿意再和我讨论这类问题，说再和我讨论下去他怕自己连查克拉都不会提炼了。
聪明人就是这点不好，想得多，还容易受影响。
于是我继续求助日向亚纪。
她十分难为情“可是晴奈明明会提炼查克拉啊，为什么就是无法理解呢”
是啊，我也不明白。
就是突然有一天，能感觉到身体里多了那么一丝奇怪的可以控制的力量，并且渐渐地累积着，然后又有一天结印的时候就能用出忍术了。
但是这套理论我从来没懂过。
无论是忍术的使用要配合结印还是将这些查克拉从身体中提炼出来的理论，对于我而言都更像是一套小说里的力量体系。
“如果晴奈有白眼的话，就能更直观地看见身体里查克拉的运行了，说不定能懂。”亚纪也学着和也的样子把脑袋搁在桌上，让面部和书本充分地亲密接触。
我也跟着倒下去，生无可