区妈妈想完，见无事，放了心，又哄了哄儿子，又赞许地看一眼俊秀的儿子和看起来乖乖巧巧的小玲儿，就又边回转隔壁房间，边忙手头上的事情，边心里寻思
儿子说的对，这小女娃儿也有可能是个记性好的。怪不得，听说这个小女娃儿才一岁多点，隔了一年多没见她爸爸，居然都还记得。看起来，当真的是个好记性。
有了小玲儿，区晓辉觉得他收了这个小天才学生，对其他的这些学生就没那么大的兴趣了。但心里也还觉得应该秉着孟老师的教导行事，有教无类。
又不禁想想孟老师对班上差生的好耐性那我还是都教着吧，教到天气好了，太阳出来了为止。
于是，区晓辉让肖伯当领读，别的学生们自己照着黑板上的，跟着肖同学读，也不管他们有几个小的认真不认真了。
他拉着小玲儿到一边他的小书桌旁，又开始对着第一册语文书教学后面的韵母，an，en，，ie，ue，er，ai，ei，ui，iu，ang，eng，g，ong，un，un晕真是，巴不得一气儿教完整本书。
好在，小玲儿不负他这个老师所望，真的是两遍就能记住，只比他差一点。真是好，真是好。
区晓辉教完了，看着小不点还在认真地读声母韵母，不骄傲，满意地点头，眼睛里居然全是大人一般的欣慰。不错，不错哎呀，小玲儿不骄傲，我也不能骄傲。
区晓辉又想想她那么小，先前只是站在外面听了听，也不打扰他们，有礼貌，又能够一气儿都背了全部的声母。
现在，又加上了韵母，他也只是教了二遍，她也全会读了，全会认了。真的好聪明，真是让人高兴，以后有伴了决定了，下午，他就开始教学汉字。
这屋里面的那一堆，能认得，背得三个声母的学生，都少。好多个娃儿，音都念不准。有点失望。让他们不会的下午自己继续学声母。会了的，学韵母。
不过，孟老师说的对，天才毕竟少，我也不能歧视他们，得像帮助同学一样的帮助学生们。慢慢地教，不着急，不能着急
这一学，就差不多两个小时，中途方便了一次。五岁以下的小孩子要方便的，都在外面走廊上搁着的尿罐里解决。
快到吃午饭的时候，高玲在区妈妈已经开始滤米了，就向小老师提出告辞了。区妈妈和小区老师都客气地留吃饭，高玲笑着拒绝了，知道大家的粮食都不宽裕，她这一留下，得多少个孩子留下吃饭。
她告诉了人，她要回楼下，便笑嘻嘻地，摇摇摆摆地边往外跑边大声道“我不要在你们这里吃饭饭，我妈妈会想我的，我要下楼下去陪妈妈吃饭饭。”
她这一走，就带跑了一片的孩子，个个小娃儿都坐不住了，都想找妈妈。回家吃饭。
这让本来也只是客气地说留孩子吃饭的区妈妈心里更加的高兴。真的，她开始发自内心地觉得小玲儿是个好孩子。
从那天开始，高玲儿这三天上午半天，和另外三个五六岁的男孩儿一起来听语文课，学认汉字，上中下、人口手，大小、多少，前后，左右
学课文，首都，北京，，我爱北京，上红旗升
红旗，五星红旗，五星红旗上太阳升。我爱我们的首都，我爱我们的祖国课文朗朗上口。
下午半天就来学习数学，学认阿拉伯数字，1一100，学掰手指头，数手指节，又学个位数的加减法，1十12又背九九乘法表，一一得一九九八十一，顺着背，背熟了，又倒着背。
那三个男孩