头顶的吊扇呼啦呼啦的转动，窗外的蝉鸣不绝于耳，阳光沿着树缝摇曳着洒在课桌上，缀起星星点点的碎光。
在流动的热气以及讲台上国文老师催眠之声的熏染下，坐在靠窗那列最后一排的夏海，上下眼皮持续打着架，而手里的自动铅笔也不知在指尖转了不知多少圈。
直到感觉到裤袋里突然袭来的振动，她才蓦地挺直背脊。
“在上体育课，岸本那家伙有了喜欢的人。”
寻呼机上显示着南的留言。后半句令夏海顿时清醒过来。
岸本有了喜欢的人他竟然会有喜欢的人
真是不可思议啊。
“呼”
深吸口气，夏海微笑着将寻呼机扔进抽屉里，随即在抬起头来的同时，听见讲台上的今野老师说道
“那么下面，就让藤真君来读一下这首诗吧。”
那颗栗色的脑袋，蓦然窜进视野中。
男生的头顶被阳光晒出了一层浅浅淡淡的光圈，沿着他瘦削的背影倾泻而下。
“还没告诉你
四月的时候，我已经不在学校里了
也许我将走上一条黑暗的，艰难的道路
之后，你的力量将会变得迟钝”
藤真健司用明朗清润的声音，念着宫泽贤治先生的诗歌，告别。
“优美的音符将失去她明快而正确的节奏
如果无法恢复
我也不会再见你”
他的语调平缓，语气却饱含着感情。
“因为我最讨厌
这么一点点小事
却无法完成它
仿佛它有多么艰巨”
是温和柔软的，又热烈坚韧的感情。
“请听好
如果你
开始思念一个温柔姑娘的时候
你面前就会出现无数光与影组成的图像
你要把这些变成音符”
仿若有什么透明清澈的东西，正随着蔓延在教室里的明亮阳光，以及他的声音缓缓流淌在空气中。
泛着绿叶一般清新的气味。
“当大家生活在城市里
终日玩耍的时候
你要一个人收割石原上的草
把这份寂寞制造成音符”
也许这便是诗歌里所说的音符吧。
无论快乐的时候，还是悲伤的时候，心中都会奏起那样的曲调。
“倘若没有乐器的话
知道吗，你是我的弟子”
人生便是由那一支又一支的曲子构筑起来的，连绵不断的延伸向广阔辽远的天空。
以及，未来。
“尽你所能
弹奏着用天空中满满的光线，编织而成的管风琴”
“啪啪啪啪”
藤真的朗读自然是赢得了大家的一片掌声。
今野老师感动的无以复加“恩恩藤真君完全读出了这首诗里那种在悲伤充满希望的神韵”
悲伤里的希望啊夏海一边跟着鼓掌一边感叹。
宫泽贤治老先生写的东西里好像很多都透着这样的情感来着。
对幸福的向往与追求，以及与逆境对抗的决心。当然最为人们津津乐道的则是“在帮助别人的同时，自身也会得到幸福”“并不是一无所获，而是在别人的快乐中看到了自己的幸福”这种伟大的感情。
不过在夏海看来，这样的心态的确是过于的伟大，能做到的人实在太少。