林君。
虽然我不想林君坐我后座，但是老刘定的位子我也只能接受。陈晨似乎挺开心，我问她为什么，她说她觉得林君蛮好玩儿的，而且近朱者赤近墨者黑，她有什么不懂的向他请教很方便忘了说，陈晨高一的同桌是我们班的倒数第二名。但我的心情和她完全不同，林君坐我后面总让我觉得背后压着一座大山。
不光是压力大，还总觉得“他是不是在偷窥我”。
这种感觉让我非常不自在。
其实经过暑假的少年宫课程，我对林君没那么反感了。我开始理解杨森对林君的评价，也许这种天才少年和我们本就不在一个坐标体系内，我们的平面投影在一个平面，但我们的竖向坐标差得太多。所以他感受不到我们这些底层普通学生的努力、愤恨和不甘，我们也无法享受到他的游刃有余和轻松愉快。
他当然是轻松愉快的，因为他坐到我后面，终于可以正大光明地看我的摘抄本。
人对但凡得不到的东西都会有一种执念，我的摘抄本并不是一个多宝贵的东西，它对于林君的价值在于林君自己对它付出的渴望程度和情感成本。哪怕是一坨屎，我相信惦记它一年后，林君也会把它当做金元宝一般抱在怀里。
我们交换了本子，林君特别心满意足地说道“我今晚要好好拜读一下。”
我瞧着他那副没见过世面的样子“你还要带回宿舍”
“不行吗”他反问我，似乎怕我不答应。
我没说话。
他翻了下本子，猛然抬头看我“怎么就一篇”
我慢悠悠地说道“我新换本子了。”
“不是那高一的呢”
“写满了就换了呀。”
他无语地看着我，说“那你高一的本子能借我吗”
我说“陈老师没说还要交换高一的本子。”
“我不会在后面写评语的。”这学期陈老师新加了一项看完别的同学的摘抄后，要留言写自己的感触，“我就是想学习下。”
“抱歉，”下课铃响了，我站起来微微向他欠身，“我放家里了。”
本子我并没有放家里，说话的时候它就安静地躺在我抽屉中。但我故意这么说，就想看林君吃瘪的样子。
他果然无奈地说道“好吧。”
我绷着脸努力不让笑意裂缝，快速和陈晨离开了。
第二天早上一早，我还未走到座位，便见到我的课桌正中央放着摘抄本。
林君已经到了，像是等待着我与他对视。我将目光一扫过去，他便立刻说道“谢谢，本子我放你桌上了。”
我桌面向来干净整洁，他不说我也知道。我说“嗯。”坐下后又说，“我还没看你的，打算下午自习课再看。”
他把课本翻了翻“不着急。”
我打开我的摘抄本。这次我抄写的是巴黎圣母院里埃斯梅拉达给加西莫多喂水的那个场景，没有别的原因，就因为杨森高一时候摘抄过这本书、还和我讨论过这本书，虽然我们现在不是同桌了，但还是可以交换本子看。但没想到我一打开就看到我摘抄的文段下面，林君写了长长的评语，几乎和我的摘抄文一样多。
我转过身，指着他的墨迹问“这你写的”
林君从课本里抬起头，但似乎早已有所准备，脸上分明写着“快夸我快夸我。”
他故作矜持地说“嗯。”
我盯着他“你怎么写了这么多”
他吹了下额前碎发“我觉得这段挺写得挺好。有前后对比、有外表和内心的对比，用了反衬、夸张、通感等