或许只是他们之间格外有默契的体现。”

    “一个一年生，在短短一个月的时间内和篮球社里的前辈们有这样的默契，还不能说明他的能力吗”

    田冈和高头的争论还在继续，比赛却接近尾声。

    三分球拿到的分，就是比两分球拿到的多而跑轰战术消耗的也不仅仅是武石中学的体力，千叶中学的体力也同样。当内线的体力消耗大半，就算再靠近篮筐，在没有力气起跳灌篮的前提下，得分的概率也会慢慢下降。

    一个攻防回合，两个攻防回合

    最后一分钟

    比分平了

    “冠军”三井目光灼灼，只觉得自己的手热得发烫。

    千叶中学又得分了重新落后两分但是没关系，还有四十五秒

    三分球

    反超一分

    “稳住守住这个球”千叶中学的控球后卫护着球，准备将最后的三十秒进攻时间耗尽。

    仁王盯着他，想这是个机会。

    重心的改变，在指挥时注意力的变化，还有篮球的韵律，上下，上下

    就是现在

    仁王猛地矮下身，几乎感觉自己腰和腿都在痛，但不是受伤的那种程度。他对于自己的身体的控制力已经通过一次次的“莽”提升到普通人难以想象的程度了。

    双手的灵活性让他断球的动作更加顺利。习惯了面对右撇子的对手根本想不到，这个方向上还会有人能够断球

    而在仁王开始发动的瞬间，三井也莫名感知到了什么，猛地开始奔跑。

    这真的是默契吗他模糊地想到，但在看到眼前的篮筐后，又心无旁骛起来。

    最后一个球，面前没有一个防守人员，要选择在篮下接球用最有得分把握的上篮得分吗

    三井果断停在了三分线外。

    他接到了球。

    起跳，投篮。

    “嘘”裁判比起三根手指，重重摆下球进了

    四分的分差，比赛时间还有二十五秒。

    千叶中学还有机会吗

    接球的千叶中学的控球后卫，被仁王堵在了底线上。他这才发现，面前这个整场球赛都没展现出太多防守技巧的武石中学的控球后卫，原来能这么缠人