而是直接用华文问他自己最近能不能去他实验室一趟。
之前乔依之之所以发英文版，主要是很多教授为了锤炼学生的英文能力，不仅仅是邮件，就连整个实验室的日常交流，都得是纯英文。
毕竟这是一个多元化的社会，不可否认，国外在很多理学学科上就是比国内发达，这是事实。
初一历史课本都教导我们不能固步自封。
所以很多大学教授要求学生用英文交流真的没毛病。
但陈礼和肖孟昌都不在乎这些。
他们每天面对的都是算法和代码这些抽象的东西用华文理解自然比英文更深刻也更容易一点。
乔依之上次见面后知道了两位教授的习惯，自然也跟着他们的习惯来，用母语发邮件。
陈礼那边很快就回复过来，说他除了周五早上要开会之外，其他时间都在。
乔依之虽然很想假装不知道的继续约周五上午，毕竟那次一个人在实验室随便捣鼓的感觉真的很nice。
但陈教授这回明着说他周五早上要开会，乔依之便不好约这个时间。
不然就很明显给人醉翁之意不在酒的感觉。
今天是周三，礼拜六下午有英语竞赛，乔依之大胆了约了礼拜五下午。
因为她也准备了杀手锏。
她脑海中已经有一个大概的构思，就是让显示屏表面上跑的是简单的数据和轨迹图，但底下隐藏着充能的代码。
这样做有风险。
毕竟万一哪位老师或者同学正好要过来借用一下她正在使用的电脑，那就直接暴露了。
虽然说就算暴露了，大家估计也看不懂她的代码。
但现在看不懂，再过几十年就能看懂了。真到那会儿，她是重生的这件事绝对瞒不住。
乔依之想，要不在充能代码上再加一层锁定好了。
这样就算电脑被征用，别人短时间内也打不开她的代码，万无一失。
想完这些后，乔依之把电脑放在一边，洗了把脸然后准备去学校。
下午第一节是英语课，刚一下课，郑老师就把她叫走了。
在英语办公室里，老师塞给她十几张装订在一起的卷子。
乔依之还以为是英语题，打眼一扫，上面是一堆单词、短语、句型总结。
“这些是英语竞赛书籍里的总结内容，我就把这些有用的挑出来，你好好背一背。”
顿了顿，郑老师说，“竞赛主要还是以选择为主，老师知道你语感好，语法那些我就不说了。但是作文，你一定要注意，写得不能太晦涩。”
郑老师再一次强调“你就往简单了写，怎么简单怎么写。你词汇量大，尽量用一些常见的词用些高中大学时用的词，别整gre那一套。”
旁边有四班的英语课代表抱来他们班的作业，刚过来就听到这一句，整个人瞬间就有点怀疑人生。
这还是之前那个跟自己强调，让自己多背单词，多往作文里应用的郑老师吗
课代表突然有点心酸。
乔依之应声“好，我知道了，谢谢老师。”
郑老师说“这些总结后面有往年的作文试题，你跟你同桌都练一下，然后互相批改。顺便学学对方的优点。”
四班英语课代表回到班里后，拿起一篇满分作文就开始抄。
希望多抄几遍能让自己对满分作文的框架结构、用词和短语理解得更加深刻。
同桌悄