毕竟，被误解是表达者的宿命，更不要提有多少营销号，似乎就是为了误解别人而存在的。
但，他就是如此大大方方地说了出口。
“后来是为了创作、是想创作，但最初确实是为了钱，为了名气。”江敛舟坦坦荡荡，伸手转动了一下手腕上的表盘，
“我从来不觉得这件事有什么不能提的。那时候的我就是会这么想，我想站得更高一点，想像别的那些知名艺人那样，出现在每一个会有很多人经过的ed大屏前、每一个游客来往匆匆的机场里。”
他轻笑了一声，“后来，我做到了。”
盛以看着讲台上的江敛舟，一时间也有几分恍惚。
他似乎说的太简单了。
简单到只用了“我做到了”四个字，便代表了所有的过程。就像是电影里蓦然闪过的“x年后”，却鲜少会有人去多注意这“x年”里又是怎样的光景。
“说得有点远了。”江敛舟翻动了一页t，“之所以提到创作动机，是想和在座诸位谈一下大俗抑或是大雅的选择。”
他几句话便把方才的话题又带了回来，开始按照设计好的教案分享起了自己的创作历程。
哪怕是站在很客观的角度，盛以依然觉得此时此刻的江敛舟
很有魅力。
他出道后发行的歌曲，不管是从传唱度、词或是曲方面，都被称之为无懈可击。
拿了数不清的奖项，许多都是作为年度歌曲出现的，江敛舟分享创作，自然是令人叹服的。
更不要说他足够真诚，案例分析，拿了自己的一些代表作来一首一首分析创作历程，讲创作时遇到的困难和克服的方法。
深入浅出，全是实打实有用的东西。
包括盛以在内的所有人，都听得很认真。
更是有不少人积极参与互动，提问、回答等等，整堂课的氛围极好。
直到。
江敛舟讲到了他今年年初才发的那首新歌，九九。
前排一个一直很积极的女生，这会儿也举手提问“江老师，我们都知道九九这首歌，是一首您很少写的小甜歌，写的是很清爽的初恋悸动，但为什么会叫九九呢”
江敛舟大概没想到这个女生会突然提问这个问题。
其实好奇的人很多，并且这种小甜歌一向不是江敛舟的风格，当时还引得不少人讨论江敛舟是不是恋爱了。
他轻推了下金丝眼镜。
而后淡淡一点头，那双桃花眼里多了几分深意。
“没什么太特别的含义，九是我的幸运数字而已。”大概是听见一众学生不满的呼声，江敛舟又轻笑了一声，
“写这首歌的时候，也正巧想起了一位在家里排行第九的人。所以是九九。”
提问的女生再琢磨了一下，而后猛然拍了下手表示明白“所以合起来就是”
江敛舟应了一声，稍一敛眸，回答“把我的幸运，分给那个人。”
盛以怔了怔。
半晌，她垂了垂眸，轻笑了一声。
一节大课是两小节，一共90分钟。
江敛舟的内容安排得恰恰好，下课铃声响起来的时候，他的最后一句话也刚好收尾，一秒不差。
盛以这时便又恍惚记起来，江敛舟这人
是有那么几分强迫症在的。
但显然，即使课已经上完了，也没有人舍得走。