温老教授眯着眼，放大云梦秦简的图片。
清晰度太低，他遗憾地照葫芦画瓢, 将文字化成图画模样, 拓印下来, 嘴里喃喃不停叹可惜。
“各位, 纪录片信息甚多，我们需照应对比，刻录下始皇帝真正的生平事迹。”
“这是自然。”
一本本残疾古卷拼凑成数百个虚拟屏幕, 项目组的学生们忙碌起来, 纷纷翻看古籍，印证历史错漏。
“秦统一前, 诸国很可能有各自的文字规矩, 甚至是语言。那秦始皇统一语言文字, 真真是千古一帝的功绩”
谢文政左右手并用翻阅资料，喃喃自语。
他看一眼兴奋的荀庆玉，立刻动手, 洋洋洒洒书写报告。
谢文政逻辑清晰, 思维缜密, 归纳效率极高。
荀庆玉等人还在讨论着秦始皇功绩，谢文政的文章就成了。
“温教授，您看, 如何”
温老教授慢慢阅读着此文，谢文政总结了秦始皇生平事迹和影响，附上了后人评价。
“不说秦始皇是虚构人物了”温老教授笑着打趣，谢文政面颊发热，脸色有些赤红地摆手“可不能冒犯老祖宗, 您别打趣我了。”
如此宣威显赫、影响千古的人物，塑造融合了古东厦雏形的始皇帝，作为后代子孙，他必须敬重。
温老教授喊过来老友，几位老教授共同翻看阅览
何声目露异彩“文采斐然，我不如他。”
首都军校南云平老教授嗤笑，冷哼“可惜，他不适合研究历史。”
资料共享，研究讨论的目的在辨析历史，确定秦始皇功业。
纵然是22世纪的纪录片，纵然八成是真的，也要本着认真负责的态度，辨别真伪。
出文章写结论是结果，非目的。
南云平刚烈直爽，是极纯粹的学者，最不喜谢文政这帮功利心过重的家伙。
“这两年风气不好，就是让这群人搞坏的”一天到晚，只想出名
何声老教授充耳不闻，南云平吐槽发现无人搭理自己，讪讪住了嘴。
“老何，你今年带的学生手气不错啊，居然开出了纪录片影像。人家比你这个手气臭的倒霉家伙，强了不止一筹。”
何声老教授是出了名的手气臭。
他们常年与古董商人联系，寻找各处散落的资料，可越是往后，寻找难度越高。
何声年轻那会儿经常寻到历史资料，可惜，兢兢业业研究大半年，总会开出虚假历史、虚假故事之类的无意义小说。
这事儿是何声老教授的痛脚，素来不喜人提。
今儿个面对老对手老朋友的调侃，何声却淡定从容，眉梢眼角透出志得意满的笑。
他眼神矜持，颔首点头笑“我这学生的手气，哪止比我强上百倍。”
“苏冬夏自幼研究历史，小小年纪见识不俗，比我年轻时强多了。”
说起苏冬夏，何教授志得意满喋喋不休，恨不能数上百多个优点，跟全天下炫耀苏冬夏的能耐。
“苏冬夏”温老教授若有所思“这名字有些耳熟。”
南云平“那个诊疗系新生”
“噢，对了，这学生是专研古东厦题材的。你带他来，想让她长长见识年轻人前途远大，是应该多学些历史知识。”
老教授们闲聊间门，不免提及各学院的学生们，还互相攀比起