一军等几所学校的校领导, 现在确实在找人研究联赛数据，连午饭也顾不上吃。
俗话说外行看热闹，内行内行看了个晴天霹雳。
指挥b类的老师匆忙找了几位大三跟大四的学生。
擅长建模的、擅长数据搜集的, 以及擅长数据分析的, 都拉了个代表性的人物过来。让他们以乘风的视角为参考, 现场同步进行地图完善。
这一试，把校领导的心态给试崩了。
乘风的建模差不多是根据队伍的行军速度来不断调整的。先期粗糙地打个草稿, 随后逐渐丰满细节, 并添加各种必要信息。
这种节奏比较野, 但不能算错, 只是各大军校本科阶段都不这么教, 因为学生跟不上。
事实证明确实如此。
进行第一轮尝试时, 视频没有减速。几位学长跟了下进度，发现不到十分钟的路程，已经被拉出明显的差距。
重点信息还没标注完全，场景已经切换到了一个完全陌生的地点。试图拼接新的地图, 结果手忙脚乱，导致错失更多的数据。最后控制面板上只留下一个连半成品都很难形容的模型, 堪称惨剧。
其中一位学长的速度倒是跟上来了, 但是数据出错率有点高。与实际地图重叠后全是虚影, 很多重要数据也没有体现，根本无法为后期足够的帮忙。
指挥系老师趴在桌上查阅考核结果，两手交握，大拇指焦躁地按在虎口位置，看完后没做过多评论, 努了努嘴示意他们再试一次。
第二轮有了经验, 众人手速稍微快了一点。可是进入到全新的地图场景, 依旧出现相同的问题。
而到要给队友选择伏击点位的阶段，因为老师不停在一旁倒计时，影响他们判断，最终答案更是五花八门。
三轮过后，学生们的心态也崩了。
学长一摔光脑，哀嚎道“这手速是正常人类能拥有的吗”
同伴搭腔“这信息捕捉能力也不是一个未成年人能有的啊她地图上几乎没有一个垃圾数据”
边上的老师看他们怪可怜的，违心地说“没说人家未成年，只是看起来有点小。说不定是发育不良，其实跟你们一般大。”
教官曲起指节敲击光脑屏幕，说“我暂时没有搜索到跟她有关的信息，可以确定的是，她不是联盟的人，应该是特招名单里的学生。”
指挥系老师还在沉迷于乘风的地图模型。
同样是还没上过大学的新生指挥，乘风做出来的地图，跟其余人的摆在一起，对比强烈得简直有成人作品跟幼儿园画作那么大的差距。
无论是完整度、精细度，还是前瞻分析，双方已经不在同一个水平面上。中间隔着不止四年的距离。
这让他的目光充满了慈爱，啧啧称奇道“乘风的重点捕捉能力十分精准，好像一眼就能看穿别人的弱点，这一般都是在有足够的实战经验基础上才能做到的。虽然还有一些细小的错误，可是她还那么小难道她以前在战区生活过”
校领导沉痛摇头道“她从哪里来的已经不重要了，重要的是她现在是联盟大学的学生”
有这样一个学生，未来四年，他们都要被这个人压在脑袋上。
尤其她是一个副指挥，比单兵要更加难以防范。
天才永远是令人向往的，前提是她不能是别人家的孩子。
校领导酸了，扭头瞪向一旁正怀疑人生的几个学生，粗声粗气地问道“为什么别人练得出来，你们不可以”
一众学生“”