沉“作辅助线af”

    他讲到一半，数学老师的脸上就露出一抹欣慰的笑容。

    数学老师平素喜怒不形于色，虽然这抹笑容很淡，但是6班和8班的学生都感觉到了。

    陆慎析的方法跟她想到的方法大同小异，只是证明顺序略微不同，段净夕听了开头就知道后面的步骤。她注视着那抹站在教室中间的颀长身影，心里想的是另一件事。

    她之前一直以为，因为数学培训是8个班的学生一起上课，所以他才那么沉默，现在才发现原来他在自己班上课也这么安静。

    那时他们去寄宿小学参加奥数培训，2班跟4班的学生并不在同一个教室上课，只有最开始在学校进行的那两次培训才是4个班的学生一同上课。但是时间太久远，如今她已不记得当时的情景。

    不知道小学那时他在4班是不是也像现在这么安静。

    正想着，突然听到老师叫她的名字“段净夕，你用的是哪一种方法”

    段净夕连忙收回漫游的思绪，站起来作答“也是作辅助线af，但是证明过程不太一样”

    见老师凝神倾听，于是继续说下去“先证明”

    老师听完点了点头，嘴角带笑，语气赞赏“很好不错”

    课程结束后，学生们都赶紧收拾书包准备回家。

    段净夕回教室整理了一下当天的卷子和笔记。走廊上三两成群都是回家的学生，一边下楼一边讨论着什么，楼道里喧喧嚷嚷地好不热闹，才几分钟走廊上只剩下寥寥几人，教学楼顿时变得空旷。

    这样安静的教学楼有一股莫名的魅力。段净夕收拾好书包，走到窗户边上望向操场。

    平心而论，她很喜欢初中这所学校。

    她曾经一度以为，上了初中就会把小学生涯的经历统统放到记忆的角落。

    现在她却发现自己偶尔会想起小学的一些时光，想起奥数路途车窗外的阳光。